功能性构音障碍训练主要面向发音不清、音位替代或省略较明显的孩子，例如把“哥哥”说成“dede”。课程会围绕听觉识别、音位诱导、音位习得、音位对比和音位强化等阶段展开，帮助孩子建立对普通话发音的正确认识。
训练过程中，老师也会同步关注孩子的嗓音功能、口部运动功能与沟通自信，尽量让“发音变清晰”和“更愿意表达”同时发生。
干预课程
Language development delay
语言迟缓课程
针对语言理解与表达能力落后于同龄儿童的情况，通过系统化训练提升语言发展水平，缩小与同龄人的差距。